lunes, 17 de noviembre de 2014

VISITA A L'ESTACIÓ DE TRANSFERÈNCIA DE RESIDUS DE RECOLLIDA SELECTIVA




Recentment els Alumnes de 1r d'ESO, varen fer una visita a l'Estació de Transferència de Residus d'Eivissa.

Panell informatiu sobre el camí que tenen els nostres fems procedents de la recollida selectiva
Aquí teniu un resum del que varen fer:

En què consisteix l'activitat?

Es tracta d'una visita dirigida pel monitor designat pel Consell Insular d'Eivissa, amb una xerrada oberta a les qüestions dels visitants.


Els continguts de la xerrada són:
  • Què és una estació de transferència
  • Qui gestiona la planta i a qui dóna servei
  • Quins materials s'accepten a l'Estació de Transferència d'Eivissa
  • Què és la recollida selectiva
  • Quin és el destí dels materials
  • Quins beneficis implica el reciclatge, així com alguns exemples
  • Conceptes de valoritzar i reciclar
  • Correcta separació dels residus de recollida selectiva

Què és l'Estació de Transferència?



És una instal·lació on es descarreguen i emmagatzemen els residus (en el nostre cas, residus de recollida selectiva) per poder posteriorment transportar-los als llocs on es reciclaran.

Quina durada té l'activitat? Aproximadament uns 50 minuts.
  • Presentació del monitor i de l'activitat: 5 minuts
  • Explicació general abans d'entrar a l'Estació de Transferència: 10 minuts
  • Itinerari per les 3 àrees de tractament: 30 minuts
  • Reflexió final, preguntes: 5 minuts

Font: Informació extreta de la pàgina web oficial del Consell Insular.

En acabar la visita, un cop a classe, es farà una petita prova per valorar el nivell d'atenció dels alumnes a la sortida programada, donat que entra dins del currículum, a l'apartat de Diversitat de la Matèria (Volum 3 del llibre de text).












domingo, 16 de noviembre de 2014

2014. AÑO INTERNACIONAL DEL RECICLAJE. ¿POR QUÉ RECICLAR ES IMPORTANTE?

      
Bueeeenas a todos de nuevo chicos. Vuestro profe de Natus no para de daros la brasa ni en Domingo y, aprovechando que hace poco fuimos a visitar la Estación de Transferencia de Residuos de Ibiza, creo que no está de más recordaros que este año 2014, causalmente, es el AÑO INTERNACIONAL DEL RECICLAJE!!! Sí, sí. Lo que habéis leído. 

Eso no quiere decir que nos tengamos que volver todos paranoicos de la cabeza y empezar a reciclar a lo loco (que no estaría mal, la verdad), sino que, por lo menos, en nuestro día a día, fuéramos un poco más conscientes de que SOLO tenemos un PLANETA TIERRA y que, si no lo cuidamos y en resumen, lo maltratamos con nuestros inadecuados hábitos de consumo, más tarde o más temprano, la Tierra nos devolverá la patata caliente en forma de graves y preocupantes consecuencias para la supervivencia de la raza humana. Por lo menos, tal y como la conocemos. El modelo de consumo actual no puede durar eternamente por lo que, sino lo cambiamos NOSOTROS con nuestros actos, las cosas pintarán muuuuy mal para las generaciones venideras de aquí unos cuantos cientos de años si no hacemos algo al respecto. 


Y aunque parezca una tontería, los grandes logros se consiguen empezando por los pequeños detalles, como recoger un papel o una lata del suelo cuando vamos caminando por la calle y tirarlo al contenedor adecuado. 

Así que, para empezar, podemos marcarnos una serie de sencillas metas, en forma de "mandamientos" para por lo menos, no decir que no lo hemos intentado. 

Aquí os dejo algunas reglas de "buenos hábitos" que espero me podáis decir que aplicáis YA:

  1. Compra productos cuyos envases sean respetuosos con el medio ambiente (mira las etiquetas).
  2. En casa, separa antes para reciclar después. Tu colaboración es clave. Separa según el material del que esté hecho el envase, existen cubos o contenedores adaptados a cada hogar y espacio, para que reciclar te resulte más fácil y cómodo.
  3. Cada cosa a su sitio!!! Separa los envases adecuadamente. Al contenedor amarillo los envases de plástico, latas y briks; al azul el papel y el cartón y al verde el vidrio. Ante la duda puedes consultar este buscador de envases
  4. El tamaño importa, dado que ocupa un volumen, por lo que es muy importante plegar y prensar todo lo posible los residuos para que el camión no tenga que realizar tantos viajes y se aproveche el espacio de los contenedores. Menos viajes = menos combustible gastado por viaje = menos costes en la cadena de Recogida-Reciclado = dinero que se puede invertir en otras cosas. Pliega, por ejemplo, las cajas de cartón y nunca las dejes fuera del contenedor, te sorprendería saber que se puede hacer un libro con 8 cajas de cereales!!
  5. El orden es importante!!! Procura no mezclar los envases ¡Con sólo 40 botellas de plástico se puede fabricar un forro polar!!! ¿Sabías que con 80 latas se puede fabricar una llanta de bicicleta? Con solo 6 briks se puede fabricar una caja de zapatos ¡Recuerda, los briks van al contenedor amarillo y no al azul!
  6. Reutiliza los productos que compras tantas veces como puedas. Por ejemplo, usa las bolsas de plástico más de una vez o como bolsas de basura improvisadas, para la papelera de tu habitación, del baño, etc... para finalmente llevar los envases al contenedor amarillo.
  7. Lleva al Punto Limpio los "residuos especiales" como aparatos eléctricos y electrónicos, pilas, baterías, bombillas, restos de pinturas, radiografías, aceite de cocina… Algunos parecen inofensivos pero te sorprenderías lo que contaminan. 

¿Hay alguna que apliques sol@ o con tu familia que no esté en esta lista? COMPÁRTELA CON TUS COMPAÑEROS!!! :-)

PERO ..... ¿POR QUÉ DEBEMOS RECICLAR? Buena pregunta.

> Pues porque tenemos un planeta FINITO. Muy grande sí, pero limitado. Y cada vez somos más personas en este mundo. Por lo que los costes de obtención de los materiales son cada vez mayores. Las materias primas se han de extraer de algún sitio y no se obtienen fácilmente, hemos de pagar un alto precio.

Gran parte de las materias primas que usamos salen de las MINAS. Su impacto es brutal para el Medio Ambiente y es prácticamente irrecuperable.

Mina de Oro al aire libre
> Otro gran problema es lo que contaminan. Muchas substancias resultan tremendamente TÓXICAS PARA LA VIDA.
Por ejemplo, tirar solo 1 litro de aceite usado por el fregadero, por ejemplo, puede contaminar hasta 1000 litros de agua apta para consumo. Reutilízalo y finalmente llévalo a un punto limpio al final de su vida útil. 

Y si no depositamos las pilas correctamente en los lugares de recogida especializada y acaba yendo al suelo, con el tiempo se deteriora y según la organización ecologista
Greenpeace
    • Una pila de mercurio puede contaminar hasta 600.000 litros de agua.
    • Una pila alcalina: 167.000 litros de agua.
    • Una pila de óxido de plata: 14.000 litros de agua.
    • Una pila de zinc-aire: 12.000 litros de agua.
    • Una pila de carbón-zinc: 3.000 litros de agua.
El mercurio, zinc, cadmio, níquel o plomo son metales pesados altamente tóxicos (PRODUCEN CÁNCER y algunos INCLUSO LA MUERTE) que deben ser tratados convenientemente y solo pueden ser recuperados en parte.
Pilas en descomposición liberando ya su contenido tóxico
> Porque ver sufrir a los animales por nuestra falta de sentido común es muy triste. Y porque una vez esos contaminantes entran en la cadena alimenticia nos estamos matando poco a poco. Como pasa por ejemplo con el mal uso que le damos al plástico.
Tortuga presa de plástico de latas de refresco. Al engancharse e ir creciendo seguramente morirá por estrangulamiento
Disección de pescado en la que se puede apreciar la cantidad y el tamaño de plástico ingerido accidentalmente

En resumen, si no reciclamos lo tenemos crudo, pero crudo,crudo. La contaminación NO desaparece por mirar hacia otro lado o por esconder la basura para que no la veamos. Al final la mierda SIEMPRE SALE (con perdón de la expresión). De nosotros depende CAMBIARLO. 

Actividad Propuesta:

Investiga si en tu comunidad hay algún punto limpio cerca y de qué tipo de residuos se ocupa.

MÁS INFO:

En esta página oficial de Consell Insular podéis consultar actualmente, cuál es la gestión que se da de los residuos en la Isla de Ibiza. La cual se puede resumir en este esquema:

Otras webs de interés:

jueves, 13 de noviembre de 2014

NOTICIA DE CIENCIA. UN NUEVO PASO PARA EL HOMBRE EN SU AFÁN POR INDAGAR MÁS SOBRE EL FIRMAMENTO!!!

Imagen 1. captura original con escala tomada por la Cámara OSIRIS incorporada a la sonda Rosetta
Buenas de nuevo chicos! Esta semana la cosa va del Espacio en las Noticias. Hemos tenido un subidón de adrenalina científico debido a uno de los eventos más importantes en la exploración espacial desde hace años, equiparable al momento en que el hombre pisó la Luna (bueno vale, quizás no tanto). ¡¡¡Hemos colonizado un Cometa (Ay, si Colón levantara la cabeza!!)!!! :-) 


Imagen 2. Módulo Philae posando sobre el cometa. Fuente original: ESA.
La cuestión es que la ESA (nuestra flamante Agencia Espacial Europea) ha logrado con éxito, tras una misión que ha durado la friolera de 10 años, aterrizar sobre el Cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko (imagen 1)Lo ha hecho posible mediante el uso de una nave no tripulada llamada "Rosetta" y su módulo de aterrizaje "Philae", después de un laaaargo viaje y de conseguir ponerse en órbita alrededor del citado cometa consiguiendo posar la sonda en un proceso de "cometizaje" que ha durado unas 8 horas. ¡¡¡Casi ná!!!

Datos relevantes:

  • El Cometa tiene un tamaño de 4100m de diámetro y una masa de 10.000 millones de toneladas (10.000.000.000.000 kg)!!! 
  • La "navecita" pesa la friolera de 3 toneladas (3000kg) y lleva 11 experimentos a bordo, además del módulo de aterrizaje, que tiene otros 9 experimentos extra. 
  • Para poder autoabastecerse de energía, Rosetta dispone de dos enormes paneles solares de unos 14 metros de largo, cada uno. 
  • La distancia que ha tenido que recorrer en estos 10 años ha sido de unos 400 millones de km!!! 
  • La misión ha costado un total de 1300 millones de € (y lo que no nos habrán contado!!)

Imagen 3. Simulación de la trayectoria del cometa en relación a las posiciones de los planetas y el Sol.


Bueno sí, muy bonito, pero ... ¿para qué demonios (con perdón) sirve todo este derroche de números, datos y dinero? 

Pues parece ser que los científicos creen que gracias a la información que se obtenga del cometa, podremos afinar más la puntería al respecto de poder interpretar mejor cómo se formó nuestro Sistema Solar y sobre todo, como ya vimos en las lecturas de clase, podría confirmar que parte de la existencia de agua en la Tierra pudiera provenir de zonas externas a nuestro Sistema Solar gracias a estos portadores nómadas del espacio llamados cometas. 

Vamos, que aquello de "de dónde venimos y hacia dónde vamos" está más de moda que nunca. Sobretodo coincidiendo con el estreno de la película "Interestellar", que ahonda en la posibilidad de los viajes interestelares con la finalidad de salvaguardar la supervivencia de la especie humana más allá de las estrellas.... Pero de eso ya hablaremos en otra entrada si da tiempo.  

Esto es todo y espero que os haya interesado.

:-)

Haz clic en este enlace para poder ver una sorprendente animación en 3D sobre la trayectoria que ha seguido la nave desde su lanzamiento en 2004.

Y en este vídeo podemos aprender un poquito más:





Y con este otro de Rtve podéis rematarlo del todo. :-)

domingo, 9 de noviembre de 2014

DOCUMENTAL: CIENCIA VS PSEUDOCIENCIA. CUÁLES SON LOS ENEMIGOS DE LA RAZÓN.

         Buenas de nuevo chicos. Una vez comentadas en clase las diferencias substanciales entre Ciencia y Pseudociencia, os dejo aquí un documental (en Inglés, subtitulado en español) muy revelador sobre cuáles son los peligros que atentan contra la Razón (esa gran verdad de los científicos basada en el método científico) pues, la Ciencia, a lo largo de la historia del Hombre, siempre se ha visto salpicada por supercherías y dogmas oportunistas que, pueden llegar a ser muy dañinos y con los que hay que tener cuidado al estar faltos de todo fundamento científico.


Aquí podéis ampliar conocimientos al respecto.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

¿QUÉ ES LA CIENCIA? EL MÉTODO CIENTÍFICO

        Buenas chicos. En el Bloque que comenzamos ahora sobre la Materia en el Universo, antes de nada vamos a tener presente primero a qué llamamos Ciencia. Esa palabreja que oímos por muchos sitios pero que, de tan acostumbrados que estamos no sabemos muy bien cómo definirla. :-)

Como lo de leer y empollar se que no os va a muchos de vosotros. En este par de vídeos pretendo que os quedéis con las ideas generales de a qué llamamos hoy en día Ciencia y qué es eso del Método Científico. 

Estad atentos y disfrutad de la Ciencia!!! 

  


Aquí tenéis el capítulo completo del Mundo De Beakman

ACTIVIDADES PROPUESTAS:

Después de visualizar los vídeos y con la "lluvia de ideas" desarrollada en clase, contesta en tu cuaderno a las siguientes preguntas:

  1. Define con tus palabras a qué llamamos "Ciencia". 
  2. ¿Qué es el método científico?
Además ...
  1. Investiga por tu cuenta, con los medios de que dispongas a tu alcance, cuáles son las llamadas "ciencias de la naturaleza" y de qué se ocupan. Busca 5 ejemplos más de otras ciencias (Por ejemplo: la Medicina).
  2. Investiga y Razona: ¿Es la Astrología una ciencia? Por qué recibe la calificación de "Pseudociencia".
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