REPASA ANTES DEL EXAMEN!!! CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA.

Recuerda lo más importante

Clasificación de la materia Sustancia pura es aquella que está formada por un único tipo de átomos o moléculas, todas iguales entre sí. Compuesto es aquel que puede descomponerse por métodos químicos para obtener los elementos que lo integran. Sus moléculas están formadas por varios tipos de átomos distintos. Elemento es aquella sustancia pura cuyas moléculas están formadas por el mismo tipo de átomos. No puede ser descompuesta de ninguna forma. Sistemas materiales heterogéneos son aquellos en los que pueden distinguirse a simple vista las distintas fases, es decir, varias sustancias entremezcladas. Sistemas materiales homogéneos son aquellos en los que todas las partes son idénticas, no pudiéndose distinguir a simple vista las sustancias que lo componen. Disolución es un sistema homogéneo de dos o más sustancias. La que se encuentra en mayor cantidad se llama disolvente y las restantes se denominan solutos. Mezcla: es un sistema heterogéneo de varias sustancias puras que conservan propiedades independientes.

Concentración de una disolución La concentración de una disolución es la cantidad de soluto que hay disuelto en una determinada cantidad de disolvente o en una determinada cantidad de disolución. Métodos de separación de mezclas Las mezclas heterogéneas se pueden separar por medios mecánicos: filtración, decantación,  atracción magnética, lixiviación y tamizado. Las mezclas homogéneas se pueden separar por destilación o cromatografía. El lenguaje de la química Los símbolos químicos y las fórmulas químicas  son los distintos signos abreviados que se utilizan para identificar los elementos y compuestos químicos en lugar de sus nombres completos. Una reacción química es un proceso mediante el cual una  o más sustancias (elementos o compuestos) se transforman en otras sustancias con propiedades y composición distintas a las de partida.

Modificado del original: CIDEAD

¿QUÉ SON LAS DISOLUCIONES? CONCEPTOS DE CONCENTRACIÓN Y SATURACIÓN.

En este otro vídeo de unos 20 minutos podéis profundizar sobre el concepto de DISOLUCIÓN (mezcla homogénea). Espero que no os resulte demasiado tostón el tono monótono del narrador pues el vídeo está muy bien explicado.

:-)

LA MATERIA: MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS.

En este post vamos a visualizar mejor mediante un corto vídeo, ejemplos distintos de separación de mezclas por métodos físicos, es decir, sin el uso de ningún tipo de reacción química como necesitaríamos hacer con las substancias puras.

ahí va el vídeo:

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA. LOS SISTEMAS MATERIALES.

Ejemplos de diferentes Sistemas Materiles

Buenas de nuevo chicos. En esta entrada voy a refrescaros lo visto en clase la última semana sobre los SISTEMAS MATERIALES (Substancias Puras y Mezclas) y, para profundizar y practicar lo aprendido, os voy a proponer que visitéis la siguiente página web y os vayáis al apartado de "clasificación" que os aparecerá a la izquierda de la pantalla, una vez en dicha sección tenéis que leer su contenido y clicar en los distintos recuadros del esquema (se os abrirán pequeñas ventanas descriptivas).

imagen extraída de la página web

Una vez tengáis claras las diferencias entre Substancias Puras y Mezclas podéis hacer la actividad interactiva que en ella aparece donde deberéis clasificar diferentes ejemplos en su grupo correspondiente. 

Ejercicio Propuesto:

• Realiza una tabla en tu cuaderno clasificando los siguientes sistemas materiales entre substancias puras o mezclas. Identifica también si las mezclas son heterogéneas u homogéneas (disoluciones):

a) Alcohol etílico (el de curar las pupitas) 

b) Cemento

c) Mercurio 

d) Vino

e) Diamante

f) Gasolina

g) Plata

h) Un potaje de garbanzos

i) Una espada de Bronce

Pregunta Propuesta PARA SUBIR NOTA (0,5 puntos sobre la nota del examen, SOLO a los tres primeros de la clase que lo acierten):

Explicar la diferencia entre Mezcla y Reacción Química. Previamente investiga qué son las reacciones químicas.
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(NOTA: La actividad interactiva es una chorrada como una catedral así que espero que no me falléis, porque en el examen os meteré una parecida fijo!!!).

PARA PROFUNDIZAR.

PARA SABER MÁS: FÍSICA DE PARTÍCULAS ¿Qué es el MODELO ESTÁNDAR?

           Hola holita chicos. En vacaciones, de tantas cosas que tenemos a nuestro alrededor, a veces nos aburrimos y como no quiero que os pase eso, a todos aquellos que seáis unos curiosos como yo y que os guste todo lo relacionado con el mundo "secreto" de las partículas, os he buscado un sencillo pero estupendo vídeo divulgativo de pocos minutos de duración (EN INGLÉS SUBTITULADO) que explica "toda la verdad" de lo que hay a nuestro alrededor. 

Ya en clase os avisé que la materia NO solo se reduce a un puñado de átomos formados por protones, neutrones y electrones. Sino que es "más complicado" que todo eso pues, en el mundo de lo muuuuuuuy pequeño, hay cientos de partículas subatómicas gobernadas por interacciones desconocidas para la inmensa mayoría de nosotros los mortales (Las llamadas Fuerzas Fundamentales). 
Por suerte, los Físicos cada vez sabemos más de todo esto al ir descubriendo de su existencia mediante el uso de ACELERADORES DE PARTÍCULAS como el que hay en el CERN, donde se simulan experimentos jugando a ser "Dios" y consiguiendo que aparezcan partículas nuevas a base de jugar a una especie de billar subatómico que simula condiciones muy cercanas a las del inicio de nuestro Universo conocido.

Este tema resulta apasionante y da para años enteros de estudio a nivel Universitario y PostUniversitario, pero por desgracia en 1º de la ESO creo que ya tenéis más que suficiente con la brasa que os doy y en cursos superiores y en Bachillerato podréis ahondar un poco más (eso espero!). Pero como avanzadilla, no está mal que veáis, como os decía, este vídeo muy sencillo de entender por cortesía de los científicos del FERMILAB:

Otros: 

El "Universo Mecánico". Documental muy antiguo pero muy ilustrativo sobre qué son las fuerzas fundamentales.

PARA AMPLICAR. Investiga tú mismo:

1. ¿Qué es el modelo Estándar de Partículas?
2. ¿Cuáles son las 4 fuerzas fundamentales de la Naturaleza?
3. ¿qué es el CERN? 
4. ¿Qué es el LHC?

¿¿¿Por qué los barcos de metal flotan??? La Densidad y el principio de Arquímedes.

Buenas a todos! En clase vimos hace semanas ya, qué es la Densidad de los cuerpos materiales y para qué sirve calcularla. 

Y como la próxima práctica de laboratorio va de Cálculo de Densidades de diferentes tipos de cuerpos sólidos, he pensado que con estos vídeos podréis entender mejor el concepto de densidad y saber qué hicimos en el Laboratorio del Instituto.

Ahí va uno (más cachondo):

Y aquí va el segundo (más técnico y parecido a lo que hemos hecho en el laboratorio):

Investiga y responde tú mismo:

1. ¿Quién fué Arquímedes y en qué consiste su "principio"?
2. ¿Cuál es la relación entre metros cúbicos y litros? ¿Y entre centímetros cúbicos y mililitros? 
3. La densidad del agua en el S.I. (Sistema Internacional) es de 1000kg/m3. ¿Cuál será su valor en g/ml? ¿Y en g/cm3? ¿Y en kg/l? Razona tus respuestas usando los factores de conversión entre unidades.
4. Si un cuerpo tiene mayor densidad que el agua y lo sumergemos en ella, ¿Qué ocurrirá? ¿Y si tiene menor densidad?

PARA AMPLIAR haz clic aquí.
Sobre el Principio de Arquímedes haz clic aquí.